ACTIVIDADES EN LINEA

¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?

Son redes que permiten la interacción y   relación de  personales que mediante este medio  socializan,  dan y permiten apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad social.

 

¿CUÁLES SON LOS PASOS QUE SE DEBEN SEGUIR PARA INICIAR UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?

Proporcionar  y compartir ideas para dar solución  a tarea en común mediante el  dialogando  generando  reflexión  sobre sus ideas y las de los compañeros

     1. Determinar  los propósitos generales de la comunidad.

     2. Conformar un grupo  de miembros con las mismas ideas.

     3. Proponer  los propósitos  del grupo en colectivo  en colectivo.

     4. Crear las  normas y reglas de la comunidad par el buen funcionamiento.

 

ESCRIBIR 3 COMPROMISOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS INTEGRANTES DE UNA COMUNIDAD PARA MANTENERLA. . Actitud positiva, confianza y apertura (sentimiento de libertad), participación, tolerancia y respeto.

Mantener  una actitud positiva sobre todo para  revisar periódicamente las publicaciones y participar compartiendo experiencias  dando y aceptando comentarios y formas de solucionar problema.

Tener disponibilidad para  las opiniones y dirigirse con propiedad a los demás miembros de la comunidad.

3. Cumplir los propósitos para que no sea un espacio donde se copian ideas, sino donde  hay que construirlas.

 

 

 

2º ACTIVIDAD

 

¿CÓMO FORMAR UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?

Invitando a algunos compañeros a compartir las conclusiones del ejercicio anterior y propuestas para crear una comunidad de aprendizaje con los alumnos, además de retroalimentar y comentar los correos recibidos.

 

CONCLUSION

 Las comunidades de aprendizaje son sitios de interacción personal, donde  se  busca un fin común que es crear conocimientos individuales o colectivos a partir de los comentarios entre los que participan. Para obtener buenos resultados  los participantes deben  comprometerse con su grupo y con una disponibilidad personal y  con la finalidad  de salir beneficiados en el proceso. Respetando la libertad de expresión y opinión de todos los individuos.

Por otra parte las reglas en el grupo hará que ellos mismos sean quienes vigilen que se cumplan.

 

 CREAR UNA COMUNIDAD DEL CONOCIMIENTO CON LOS ALUMNOS:

Analizar y socializa la creación de normas de participación en una comunidad de aprendizaje.

 

Comentar los beneficios de participar en la comunidad.

 

Crear cada quien blog, donde se incluyan imágenes de los integrantes para atraer su atención pero sobre todo material  sobre temas del programa de ciencias I.

 

Brindar un espacio de colaboración donde se respeta la opinión de los interesados.

 

 

3º Actividades

 

  ¿CÓMO PUEDE ESTABLECERSE UNA NUEVA MANERA DE ENSEÑAR?

POR MEDIO DE LOS BLOK, WIKI, Y FACEBOOK

El Blog se integraría para que las personas que tuvieran acceso al sitio dieran su opinión y votarán por las propuestas de conservación y así obtener a un ganador

 

La Wiki se integraría para poder profundizar más en los temas que están marcados como áreas de colaboración para crear una enciclopedia de tipos de ecosistemas, en el que se identifiquen los animales y plantas propias de cada uno, con el fin de ir armando un material de consulta con vínculos a diferentes sitios y recursos.

 

FaceBook se decidió integrar con el fin de dar seguimiento a las propuestas de conservación indicando acciones y soluciones.

 

 

 1,. ¿CUÁL O CUÁLES DE LAS HERRAMIENTAS ESTÁN SIENDO APLICADAS CORRECTAMENTE Y POR QUÉ?

 En su modalidad las tres son necesarias para llevar a cabo una buena comunidad de aprendizaje

 

2. ¿CUÁL SERÍA UNA PROPUESTA FUNDAMENTADA PARA PODER EXPLOTAR AL MÁXIMO ESTAS HERRAMIENTAS Y OBTENER LOS MEJORES BENEFICIOS EN LA MANERA DE PRESENTAR EL TEMA DE ECOSISTEMAS?

Las herramientas están  aplicándose correctamente,  solo modificaría el hecho de que el blog sea sólo para votaciones, los blogs pueden ser un espacio tipo foro donde se intercambian opiniones y se recolectan grandes ideas. Hay que aprovechar al máximo esta cualidad del blog para crear mejores propuestas.

 

3. ¿EXISTE ALGUNA OTRA HERRAMIENTA QUE NO SE HAYA CONTEMPLADO Y SE CONSIDERE IMPORTANTE POR EL TIPO DE INFORMACIÓN QUE SE TIENE?

  Foros virtuales por que permitirían un intercambio de información al momento

 

4. ¿QUITARÍA ALGUNA DE LAS HERRAMIENTAS SÍ, NO Y POR QUÉ?

 

No, ya que cada una tiene sus características diferentes y tomarlas en cuenta nos enriquece aún más y se logran mejores resultados.

 

5. Ejemplifique estas herramientas en algunos de los proyectos que trabajaron en el módulo de productividad

 

Blog: Se crea un espacio donde el alumno cheque las actividades a realizar, donde se incluya espacio para que los integrantes externen dudas de una tarea y el maestro pueda responder desde su casa.

 

Wiki: Es una forma de investigar y como  portafolio digital donde se incluyan los trabajos de todos los alumnos a manera de que los papas puedan revisar.

 

Red social: Intercambio  de opiniones y dudas acerca de un tema de interés general.

 

APLICACIONES	CARACTERÍSTICAS	SIMILITUDES	DIFERENCIAS	RIESGOS	ACCIONES DE ENSEÑANZA
Blog	Maneja temas en común  Comunicación de comentarios.   Todo el que quiera puede tener su  blog	Publicación y comunicación.	Solo el creador del blog puede entrar con su cuenta y es responsable de editar en cualquier momento. En la web se reconoce al creador.	identidad falsa, y se puede incurrir en el plagio	Los alumnos de la escuela pueden interactuar haciendo comentarios y publicaciones.
Wiki	Permite  investigar y informar cualquier palabra como una biblioteca virtual.	Publicación y comunicación	no  se  pueden dejar comentario	Solo personas autorizadas pueden ampliar o modificar sus páginas en cualquier momento.	Consulta de dudas, profundización de conceptos
Redes Sociales	permite comunicación entre todos los participantes, permite la integración  de reglas de comportamiento, propicia la interacción y las aportaciones informáticas, favorece la ayuda mutua cognitiva o emotiva	Publicación y comunicación	Se establecen relaciones virtuales con diversas personas.	Es tan diverso, amplio y abierto que se corre el riesgo que dicha información sea utilizada con dolo.	Conformar un grupo donde se interactúe académicamente.